海南:云端“三生教育” 护航学生成长-登陆界面

本文摘要:-(记者刘晓惠)妈妈,为什么这种病毒叫冠状病毒?

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-(记者刘晓惠)妈妈,为什么这种病毒叫冠状病毒?因为在显微镜下,科学家发现了这种病毒的形状。关闭手机,海南省海口市西湖实验学校二年级姚博中和母亲在战争疫情微教室上了自学生命健康教育的主题课。利用微信公众平台,海口市教育局在官方微信公众信号上开设了战争疫情微教室,每天发售对现在疫情的各种专题教育资源。前几天,海南省教育厅在全省大中小学延期入学期间深入开展了生命健康教育,拒绝了各地各学校围绕生活观、生命观、生态观的多线三生教育,通过系列健康教育的在线教室,让学生了解疫情对策的科学知识,控制了生活健康技能。

在生活观、生命观、生态观的多线提示下,海南省教育研究训练院根据中小学生生命教育目标和家庭自学环境特征,计划延期入学期间的生命教育课程,按时间节点,以文字和音频视频结合的形式获得视频课程。海南省教育研究训练院院长陈力说,专题教育录像分为防疫科学知识教育疫期心理健康生命教育3个内容,开设了了解新型冠状病毒入学后如何防水神秘的生命与中学生说生命和死亡等课程,在课程计划中特别决定校长入学后的一周内完成校长健康教育第一话。与此同时,海南省各地各学校因地制宜,开发适合师生的个性化教育资源,非常丰富教育内容。

在海南中学,学校编制了电子版的《疫情心理防水手册》,指导学生学习心理自助和缓和,在确保疫情相似时期的自我心理健康的海南师范大学附属中学,学校开设了疫情心理防水工具箱课程,每周1~2次在班组和年级班组开始时与文章、美篇、微课和视频有关,教师以大力健康的方式应对疫情带来的挑战海口市滨海第9小学对不同年级制定了生命教育方案,从1年级到5年级分别开始绘本读者、亲子游戏等主题活动主题活动。

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